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来源:M6网页版登录入口 | 2024年09月13日 22:00
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思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲。社会性是人的根本特性,社会大课堂与“大思政课”具有着很高的关联性。新中国成立以来,我们党带领人民群众取得新的重大成就,客观上为思政课提供了丰富资源、鲜活素材。讲好思政课,就要牢固树立宽广视野,用活用好这些资源和素材,讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事,特别是要讲好新时代的故事,让课堂内容更有亲和力和感染力,更具针对性和实效性。

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令杨少深印象深刻的还有C875次列车上举行的“学长学姐大家谈”活动。升入初中后,学业更重,杨少深也从走读变成住校。“车厢里,大家围在一起,学长学姐介绍食堂打饭秘诀、洗衣服诀窍,都可实用了。”杨少深说。

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具体来看就是,随着越来越多高水平高校实施“预聘—长聘”制,“不发表就出局”“非升即走”的考核制度,使得青年科研人员在获取岗位的同时面临巨大竞争压力,甚至因为考核通过率过低而陷入恶性竞争。这就使得青年科研人员必须投入大量时间来申项目、做科研、写论文。36-45岁和处于副高级职称的科研人员,他们不仅因申项目、评职称面临较大工作压力,而且往往“上有老、下有小”,生活压力也较大,导致其身心健康问题更为突出。
编辑:闻阳固责任编辑:上官博琪