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甘孜州新龙县某小学语文教师喜澜是带队老师之一。她看到，大巴车行至成都后，孩子们立刻活跃起来，个别有手机的孩子不停地拍摄城市的建筑、街道和立交桥，“他们对这次活动充满了期待。”喜澜说，藏族少年对探索外界的渴望十分强烈，亲自探索城市，与平时在课堂上通过电子黑板和老师授课获取的知识有很大不同，“可以看出他们很喜欢成都这座城市。”
习近平总书记深刻指出，没有正确的法治理论引领，就不可能有正确的法治实践。党的二十大报告明确提出，“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命”，强调“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”。面对全面依法治国这场国家治理的深刻革命，面对人民群众日益增长的内涵更丰富、要求更高的法治需求、司法需求，面对以审判工作现代化支撑和服务中国式现代化的职责使命，需要怎样的审判理论研究？新时代审判理论研究如何跟上、适应党和人民提出的更高要求？如何引领、支撑司法审判事业更好发挥作用？这都要求对审判理论研究的时代使命有更加清醒、深刻的认识。
三获“中国戏剧奖·曹禺剧本奖”的厦门市台湾艺术研究院院长、国家一级编剧曾学文担纲《共饮一江水》的编剧，他浏览了大量新闻报道、档案资料，阅读金门的地方史，采访当事人，花了约一年时间才完成剧本的创作。
