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德智体美劳全面培养的育人体系全面构建。“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。”习近平总书记在2018年召开的全国教育大会之后，又多次论述这个问题。2021年4月19日，总书记在清华大学考察时强调，我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2023年5月31日，总书记在北京育英学校看望慰问师生时强调，新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。教育系统牢记嘱托，以促进学生的全面发展为导向，不断健全育人体系。实施新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，增强课程综合性、实践性，引导育人方式变革，着力发展学生核心素养。做好科学教育加法，培养学生创新精神、提升科学素养。大力培养服务国家战略和经济社会发展需求的创新型、复合型人才，实施基础学科本科教育教学改革试点工作计划、一流专业和一流课程建设计划等，开展工程硕博士培养改革专项试点，深化高校创新创业教育改革，以教材教法教师改革为主要内容推进职业教育人才培养模式创新。新修订的教育法将“劳”纳入党的教育方针，劳动教育有机融入青少年成长的全过程，爱劳动、会劳动逐步成为校园新风尚。深入贯彻“健康第一”的教育理念，全面加强和改进学生心理健康教育工作，营造关心、支持、参与学生心理健康教育的良好社会氛围。着力解决“小胖墩”、“小眼镜”问题，持续推进体育教学改革，进一步保障中小学生体育活动时间，加强作业、手机、读物等管理，呵护学生健康成长。健全美育课程体系，实施美育浸润计划、青少年读书行动等，提升学生综合素质，学生全面发展、生动活泼发展的育人生态进一步形成和巩固。
由于多年未见，双方再见时已认不出对方，大家显得比较生疏，好在一番询问和沟通下，大家悬挂在心里的石头终于落地，家人们最终确认，“这就是我们要找的叔叔。”他们万万没想到，失散多年的叔叔还在人世，更没想到盼了35年的叔叔，在两地警方帮助下找到了。
王毅说，中塞传统友谊历史悠久，两国有着高水平互信和广泛共同利益。作为“全球南方”的重要力量，中塞始终坚持独立自主，在现代化道路上携手同行，在重大问题上相互支持，坚定维护发展中国家共同利益。中方愿同塞方一道，推动中塞全面战略合作伙伴关系与时俱进，不断取得更多新成果。
初秋时节，走进政和县杨源乡翠溪村金线莲和黄精种植基地，村民叶玉有正在查看金线莲长势，给纱棚培土加固。