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在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴，中国援建的非洲疾控中心总部（一期）项目去年1月竣工，成为非洲大陆第一个拥有现代化办公和实验条件、设施完善的全非疾控中心，非洲公共卫生事业由此掀开新篇章；去年11月，中国援建的非洲疾控中心实验室正式揭牌，该实验室的正式启用将帮助非盟成员国提高疾病诊断、监测和疫情应对能力。
敦煌如何让“网红”变“长红”，让“流量”变“留量”，接住“泼天的富贵”？杨兴蓉总结道：“千言万语，不如走心一次。追逐流量，不如升级服务。夺人眼球，不如提升内涵。”(完)
“当前，我省虽已进入后汛期，但局部地区强降雨仍有发生，点强面弱的特征非常明显，防汛保生命安全责任仍必须牢牢扛在肩上。”许盛丰表示。
教育家精神涵盖理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求六个方面，具有丰富的时代价值、科学内涵和实践要求。深入理解和把握教育家精神实质，需要厘清其生成的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。