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面对教育内外部环境和形势的变化，学校立德树人工作中还存在一些短板弱项。比如，全面育人水平有待提高，人才培养重知识轻素质、重智育轻德育、体育、美育、劳动教育的现状尚未根本改变，分数至上等现象还较普遍，学生动手实践能力、创造意识创新能力培养不够，教育评价改革要求尚未完全落地；学校家庭社会协同育人机制还不健全，还需要形成更强的协同育人合力；思政课程教材各学段在贯通、协同、联动方面还存在“堵点”、“痛点”，思政课堂教学的针对性、亲和力还需增强，思政工作队伍能力建设与现实需求还有差距，高校思政重科研轻教学的评价导向尚未得到根本扭转等。这些问题，都是影响立德树人根本任务落实的深层次问题，需要打破惯性思维、加大改革创新力度，有针对性地、大力度地予以解决。
邹常军说，衷心希望各金融机构一如既往地关心、支持江西经济金融高质量发展，在产品创新、利率优惠、风险化解等方面给予江西更多资源倾斜，尤其是在基金合作、上市公司并购重组方面加强对接，在为江西经济社会发展提供更多全方位、多元化、高效率金融服务的同时，实现自身新的更大发展。
“我们钦佩中国取得的巨大发展成就，中国致力于高质量发展，注重提升人民福祉。我们钦佩中国的伟大开放实践，它架起中国同世界各国的合作桥梁。所以，我们在信中也表示，希望有一天，通过与中国合作，我们的国家也能取得像中国一样的成就。”阿布马格德说。