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支教即将结束时，胡一心所带班级的学生利用午休时间自发地为他准备了一份特别的礼物——一面承载着美好祝福的黑板报。学生们得知他喜欢周杰伦，于是每人抄录了一句周杰伦的歌词在黑板上，还写上了自己最真诚的祝福。胡一心表示，与这面黑板报的合影成了他最喜欢的照片之一。“每一次怀念起来，我都觉得支教都是一个非常好的经历，我真的很坚定要从事教育行业。”
多年来，该学院焊接加工专业与企业互派教师和骨干，制定培养方案。“产教融合的模式不仅锻炼了教师的教学与科研能力，还提高了学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。”朱锡霞说。
“虽然也知道有些地区可能资源匮乏，但是那一刻，我还是感到深深的震撼。”那位孩子的家是少数民族特有的吊脚楼，相比于风景区精心打造的吊脚楼景点，他的家就显得更为原始，甚至连一些现代家具也很少。胡一心谈到，“就是在那一刻，我对教育振兴的重要意义有了更深刻的体会。尽管他家距离学校很远，家庭经济状况也并不宽裕，但他家人还是想让孩子接受到更好的教育。他们还是相信教育能够带来一些改变的。”
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