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历史逻辑：教育家精神是中华优秀传统教育思想和师道精神的时代传承。教育家精神不仅蕴含着“因材施教”“知行合一”“不愤不启，不悱不发”“仁者爱人，有教无类”“德高为师，身正为范”等传统教育智慧，也融入了至诚报国、胸怀天下等新的时代特质，其内涵具有突出的连续性和鲜明的民族性。结合中华优秀传统师道文化领悟教育家精神，将有助于更好理解其历史源流和文化根脉。
扭住提高制度质量这个关键。习近平总书记指出，法规制度不在多，而在精；不在形式花哨，而在务实管用；不在内容繁杂，而在简便易行。要提高党内法规制定质量，深入调查研究，广泛征求意见，掌握制度建设的周期性规律，及时进行立、改、废，既保证制度的活力，又注意保持制度的稳定性，不能朝令夕改、频繁“翻大饼”，确保每项法规制度都立得住、行得通、管得了。
浙江省工商联党组成员、副主席林建良说，党的二十届三中全会提出要在扩大国际合作中提升开放能力，建设更高水平开放型经济新体制；浙江省委十五届五次全会提出要统筹推进三个“一号工程”，持续巩固经济稳进向好态势。
