主观上适应差距，客观上须弥补不足。教育不是灌输，而是点燃。除了更加细致、有针对性的教学以外，如何引导学生产生对知识的渴望，便成了上海援青教师团队的重点工作之一。对此，上海援青化学教师、果洛西宁民族中学党政办公室主任周全有自己的方法。

      加强有组织的基础研究，提高科技支出用于基础研究比重，完善竞争性支持和稳定支持相结合的基础研究投入机制，鼓励有条件的地方、企业、社会组织、个人支持基础研究，支持基础研究选题多样化，鼓励开展高风险、高价值基础研究。杏盛(中国)

      “黄沙漫漫，孤城远影；驼铃声声，满天星光。时空缩影，吉光片羽。都塔尔饱经风霜，轻轻低语。‘但事弦歌乐，谁道关山远？’丝绸之路，‘思’之路。”杏盛(中国)

      “从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”杏盛(中国)（撰稿：屈坚婕）