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赵天翔说，钟鑫的面授课内容和网课相似，大屏幕上放着录制好的扎针方法，钟鑫在台上演示和讲解。现场也会让学员互相扎针，或自己扎针练习。他只想学习缓解痛症的针法，所以当时只给自己扎了几针，不知道点位和扎针深度是否正确。他记得，钟鑫当时曾说，只要把人治好，就能规避风险。
论坛是教育领域凝聚共识、建言献策的重要平台。基于论坛成果，民进中央曾向全国政协提交了《关于加强体制机制创新，促进城乡师资均衡发展的建议》《关于进一步完善免费师范生教育政策的提案》《关于改革基础教育师资培养模式的提案》《关于吸引高素质人才进入教师队伍的提案》等党派中央提案，关注教师成长发展，推动政策制定和完善。
其他获奖教师的故事也很感人：江苏省苏州市立达中学化学正高级教师严西平，赴张家港市乡村中学支教六年后，又援疆支教六年，成为根植新疆克州人民心中的“老支叔”；广西南宁儿童康复中心副主任、南宁市培智学校副校长曾兰，开创孤独症康复“医教结合”南宁模式，到边疆乡村送教上门帮扶贫困家庭……
