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总的来说,中国的石窟造像有雕塑和开凿两种形式和类型,新疆拜城克孜尔石窟造像为泥塑,敦煌莫高窟为泥塑彩绘,炳灵寺造像大多为彩塑或者石胎泥塑,麦积山石窟仍是以石胎彩绘为主。须弥山石窟中的佛造像均采用石刻手法雕造,处在石窟造像泥塑与石刻的过渡带上,其造像艺术手法、精美度足以与更东的山西云冈、河南龙门石窟造像媲美。
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1929年,吴健雄考入东南大学前身国立中央大学数学系,一年后转入物理系,1934年获得学士学位后,受聘到浙江大学任物理系助教,后进入中央研究院从事研究工作。
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2024年,青海深入实施学前教育普惠保障、义务教育优质均衡、普通高中发展提升行动,巩固“双减”成果,强化特殊教育普惠发展,新建改扩建幼儿园、中小学200所以上,推进城乡学校共同体建设。实施高等教育内涵提升、职业教育提质培优工程,开展博士、硕士学位点申报攻坚行动,加快实施3所高职院校改迁建项目,打造省级市域产教联合体、行业产教融合共同体等。