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文章强调，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。要健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
沈阳市皇姑区珠江五校教育集团自主研发的《小水滴入学适应课程》，结合开学第一课，帮助孩子们健康成长，减轻家长们的教育焦虑和教育的时间精力投入比，帮助他们快速地掌握养好孩子的方法。
山菇农业专业合作社创新合作模式，实现多方共赢。该合作社依托“森林生态银行”林下空间资源数据库，流转国有松源、石门林场松林采伐山场林下空间资源，采用“国有林场+合作社+农户”合作模式，扩大合作社林下种植规模，提高林农务工收入，降低国有林场松材线虫病防治成本，实现多方共赢。
保证教育的公正性和廉洁性是应该的，但执行政策要合情合理，不能搞“一刀切”。按规定办，办到什么程度，直接影响政策效能。一味机械化解读、片面化执行、极端化落实，最终恐怕难以体现政策的初衷。只顾生搬硬套，导致政策“水土不服”，背后是政策掌握不清、解读不准，沟通不到位、缺乏关爱。不仅浪费了人力物力，还损害了单位的形象。