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发展出题目，改革做文章。“楼上楼下，成果转化”，江苏苏州光电技术研究院一栋楼里就能实现成果研发“从0到1”、成果转化“从1到N”；创设12个联合培养实验班，与汽车企业共建工程实践教育平台，重庆大学深入推进“新工科”建设；职称评定不再“唯学历”，大专学历的山东农科院花生专家崔凤高评上了研究员……这些年，从健全新型举国体制到强化企业科技创新主体地位，从促进科技成果转化应用到强化人才激励机制，教育科技人才体制机制一体改革统筹推进，国家创新体系整体效能稳步提升。
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