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马玉梅说，“我们做这些的初衷，都是从语文教学本身出发，但是收获远超语文教学本身。久而久之，学生的表达能力、思维能力，与人相处的能力，都会在潜移默化中得到提升。” 【《中国新闻》报 作者 罗鲁峤 报道】
二十年前，马玉梅曾在顺义区的“薄弱校”仁和中学支教。她回忆，“刚进校时，操场满是荒草，桌椅都不齐全。我和老师们几乎从废墟上起步，激发孩子们活泼的天性，举办朗诵会、话剧社、每日一诗、周末讲坛、印刷学生自己的文集、诗集……语文润物细无声地渗透进学习生活。”
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