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“我，为什么是神？”“在谈论这个问题之前，我想先忏悔我的罪。”高台上，身穿黑袍的安乐朗声道。“首先是，犯下暴食之罪的我。”“只因腹中的饥饿，便攫取祂的身躯作为食粮。”“然后是，犯下懒惰之罪的我。”“广泛招收信徒，给予他们福报，为他们提供了从工作中发掘出人生意义的机会。”“接着是，犯下色欲之罪的我。”“见神赐的修女貌美，于是......”“犯下嫉妒之罪的我......”“犯下傲慢之罪的我......”“犯下愤怒之罪的我.......”“最后，是犯下贪婪之罪的我。”“因为无止境的贪婪，我谋夺了......祂的权能。”————————克苏鲁风格，本书又名《我，为什么是神？》
纵观世界历史上的大国，在崛起和发展的重要时期，都会产生具有深远影响的精神力量，这种精神力量是其取得伟大成就的重要精神财富。带领新时代中国矢志民族复兴的习近平十分重视培育和提振全民族的“精气神”。他曾说：“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”
例如：语文教材，从《诗经》、诸子散文、汉魏古诗，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等均有涉及，另外也有反映传统文化的现代文，全套教材的中华优秀传统文化选文共353篇。语文教材还增加了红色经典篇目，新选入了《雷锋日记二则》《井冈翠竹》《山地回忆》《我是青年》等课文。
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