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按照民进党当局的说法，实施新课纲的目的是要从强调学生学习“知识”“能力”及“态度”，转变为培育学生“素养”，然而却被事实“打脸”。据《联合报》近日报道，有老师指出，以新课纲上课时数来看，实验没有办法像过去一样，有充裕时间进行，有些教师甚至只能“做给学生看”，学生无法亲自操作。有高中老师感叹，教学时间都不够，遑论“素养教学”。
《标准》明确，以突出奇特、罕见、壮观为评价导向，基于100分分别予以赋值，其中美学观赏价值50分、地学研究价值25分、科普教育价值25分，同时兼顾人文价值作为加分项10分，以上总分值为100+10(加分项)分。《标准》还将一级指标进一步细化，明确了各二级指标及赋分值。
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