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家常切入、优点放大、直击缺点、目标转移……黄成革还总结了各种“个别教育方法”,在民警对罪犯的个别教育过程中,发挥出了良好效果。
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刚参加监狱工作,没等黄成革摸清如何管教罪犯的门道,监狱开始物色能给罪犯上数学课的民警。“高考120分的数学卷,我考了108分,谁说体育老师不能教数学?”黄成革一拍胸膛,自告奋勇,揽下了这个“活儿”。
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各地探索实践,顶层设计发力,坚持农村基本经营制度不动摇,落实农村承包地坚持集体所有权,稳定农户承包权,放活土地经营权,农村承包地“三权分置”改革成为我国农村改革又一重大制度创新。