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“学习建议”明确单元学习的素养要求，“材料研读”培养史料实证素养，“活动・探究”引导学生提高多方面素养……从一系列体例设计可以看出，培育学生核心素养是统编教材坚持的重要原则之一。
今年5月中旬，我带队前往浙江湖州的一所小学进行了为期9天的支教。那是我第一次参与支教，初时自然是无比忐忑紧张的，焦虑着是否有足够的能力为孩子们带去他们所向往的“来自高校的知识和见识”，担心着我们的到来究竟能给孩子们和当地学校带来多少影响。但是当支教的过程缓缓推进，一切的担忧和彷徨逐渐烟消云散，取而代之的是自信和欣慰。
浙江辉煌三联实业股份有限公司是金华当地一家从事金属制品生产的企业，自2019年起就与金华职业技术大学建立了校企合作关系。
