“刚来青海的时候,我给学生们做过问卷调查,其中有题目是对化学这个学科的认识有哪些。我预想的是学生们会觉得化学和医学、环保、制造等工作相关,结果学生们回答频率最多的是化学需要背诵化学方程式。”周全说,当地学生对学科的认识相对较浅,改变这种情况需要了解学生对自己未来的规划,使学生从自身发展的角度加深对学科的认知,以此激发其对学习的兴趣。同时,这也是和孩子们双向互动、深入交流的机会。在地铁车辆段,团队成员认真调研地铁运营过程中的每一个细小的流程,通过观察、记录一个又一个场景。为确保设计的可行性,郑生全和团队去了北京、上海考察轨道交通全自动运行方案,他自己还两次去新加坡观察车辆驾驶室的每个细节。详情