我们也要求考古学专业的学生要有一些文物保护、文物建筑的基础认识,博物馆学专业的学生,也要跟考古学专业一起学考古知识。所以我们学院内部学科、内部专业方向本身就有交叉。而且我们现在讲究全学科链条的学术训练,从调查、发掘、整理报告,到博物馆的陈设、文化遗产的展示利用以及实验考古。我们对学生的训练都是全链条式的,虽然各有侧重,但也一定要了解现在整个学科的链条是怎么回事。我们目标是,如何克服在美国“小院高墙”策略带来的障碍,加快中国的科学技术进步,尽可能地快一点缩小与美国的差距。中美科技竞争的内容包括了对全球科技人才和全球技术市场的竞争。因此,美国越是封锁我们,我们越要设法扩大国际科技合作,美国不愿与我们合作,我们就更需要与其他国家,包括与发展中国家的科技合作。详情