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对于“AI大课”带来的变化，复旦大学人工智能创新与产业研究院研究员程远感受真切：开课促成了学院之间、相关学科教师与行业专家之间的交流和互动，也带来了科研、育人的更多合作与破题。
“学会阿拉伯语以后，我就不仅是一个司机了，还可以发挥更大的作用，让救援工作开展地更加顺利。”冯育德说。1989年援外结束回国后，他向医院领导申请职工再教育，到上海外国语大学上全日制阿拉伯语大专班，在系统学习两年后，又前往苏丹。
初到苏丹，安鹏面临的是一系列严峻的挑战。苏丹卫生条件落后，传染病高发，加之当时新冠疫情的肆虐，医疗队员们时刻处于感染暴露的风险之中。此外，苏丹常年高温，驻地停水频繁，用水困难，社会治安也令人担忧。面对诸多挑战，安鹏没有退缩，他迅速调整状态，全身心投入到紧张的医疗援助工作中。
