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课程现场，同学们跟随语文老师和浙江省档案馆工作人员，聆听榜样的故事，讲述自己对榜样的理解，写下自己心中的榜样，以及新学期自己为了向榜样看齐即将付诸的行动。
坚持和发展新时代“枫桥经验”，健全完善村（居）人民调解委员会组织，各司法所对镇村人民调解员常态化培训指导。发挥人民调解“第一道防线”作用，及时化解婚姻家庭、劳务关系、交通事故、宅基地等引发的矛盾纠纷，有效引导居民群众通过正常渠道解决矛盾纠纷、依靠合法方式维护自身权益。累计排查调解婚姻家庭、土地承包、劳动争议等矛盾纠纷700余件。发挥专业律师优势，帮助审查村规民约以及农村集体经济合同，帮助居民群众有效预防和化解法律风险，为乡村振兴提供稳定发展基石。
但问题是，园方执行的政策与普通人的朴素感知相背离，有种小题大做的感觉。师生之间常常情感深厚，相处融洽，在教师节之际，学生给敬爱的老师送点小礼物，很多老师也不好意思拒绝。礼物价值微小，且完全出于孩子们纯粹的感情，怎能与收受礼金相提并论？相信很多人心里都有问号。如果连这种简单的师生往来都要被污蔑抹黑，甚至给涉事教师直接做出开除处理的顶格处罚，那如何维系和谐的师生关系才算合规？那如何呵护师道尊严？
