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北京市朝阳区芳草地国际学校语文教师 田杨意:这个板块改完之后,孩子们还是很喜欢的。这个过程中要训练语言能力,要写,同时要说。核心素养里面语言表达,同时还要进行梳理、归纳、整理,思维的表现,对于孩子语文素养、核心素养的提升还是很有显性价值的。
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因为在基础设施等能力的建设过程中,中非之间就实现了包括装备、技术、标准、服务等各个层面的对标,这使得中国对非洲的投资不仅实现了交通的“硬联通”,还为未来的中非、非洲国家与非洲国家之间准备好了“软联通”。
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教育部教材局副局长 刘宏杰:近些年,习近平总书记多次对教材工作作出重要的指示批示,党的二十大报告明确提出,要加强教材建设和管理。三科统编教材建设就需要落实这些要求,进一步强化国家事权,充分体现党和国家的意志;第二个背景是深化教育综合改革,2022年,教育部印发了修订后的义务教育课程方案和课程标准;第三个背景是社会各界对提高教材质量提出了新的期盼。