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对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇犀利点出，要杜绝这类假期值班的教育形式主义，减轻教师非教学负担，防止层层加码，应该从源头抓起。“要落实和扩大学校自主管理权，改革对中小学教师的管理与评价体系，这才是核心和关键。”熊丙奇直言，对于无实际意义的假期值班值守，不少中小学教师虽然抱怨，却难以拒绝，这是因为上级部门掌握着对教师的考核与评价权。教师完成值班值守情况，正是考核指标之一。
中文教育在匈牙利是怎样发展的？匈牙利“中文热”有哪些历史和现实成因？中文教育如何进一步促进中匈两国关系发展？围绕以上话题，匈牙利汉学家、罗兰大学副校长郝清新(Imre Hamar)教授日前接受中新社“东西问”独家专访。
经过对小智的治疗情况、家庭生活状况进行依法审查，小智身体残疾、年龄较小、需要救助且数额较大，符合三级联合救助情形。为实现救助效果最大化，高万丽向广东省江门市中级人民法院提请联合救助，并呈报至广东省高级人民法院。