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内部监督首要在于发现问题，发现问题首要在于整改问题，而无论是发现问题还是整改问题，分析研判和档案留痕都是不可缺少的基础工作，也是理应得到高度重视的现实问题。对于一个地区一个院都经过哪些监督检查、发现过哪些问题，这些问题有哪些规律特点，往往既缺少历史视角的支撑也缺少深度的分析研判，甚至这些基础资料都难以掌握。督察管理平台运行以后，就首先把这些多方面的零散数据资料集中整合起来，一事一档、一案一档，每一个问题都可以跟踪问效，不管工作人员如何变换，都能实现可查可见可评，使经验数据有效沉淀，以档案意识为各单位精准画像，让监督有理有力有效。
“数字教育是当前应对危机挑战、开启光明未来的重要途径和举措，此次活动，为提升学生数字素养、交流分享优秀案例、激发科学研究精神搭建了国际展示、交流、互学大平台。”中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长刘利民希望，未来能持续扩大覆盖范围，各国互相借鉴、共同探索，加强教育领域各方面的合作与交流，进而促进全球教育水平提升。(完)
而现阶段更重要的，则是探索出博物馆讲解向社会开放的可行性方案。博物馆如何把关，又如何确定准入门槛，这些还需要更加细致的指引。
