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“培养什么人，是教育的首要问题”。习近平总书记在2018年9月召开的全国教育大会上指出，“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”；强调“坚持把立德树人作为根本任务”。育人的根本在于立德。党的十八大以来，习近平总书记着眼强国建设、民族复兴伟业后继有人，从党和国家事业发展全局的高度，深刻阐释“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题和教育强国建设的核心课题，提出要培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为教育系统落实立德树人根本任务指明前进方向、提供根本遵循。
如何推动数智化转型？关键在于构建应用场景。利用我省政务、矿业、能源、酿酒、交通、旅游等领域的场景优势，积极拓展多元化数智化转型场景，鼓励各行业积极探索数智化转型路径。同时，通过释放这些场景去做数智化转型来推动产业数字化转型，从而实现数字产业化。秦永彬说：“无论是生产过程还是服务环节，总有一个环节可以数智化，释放场景的同时还可以提升企业效益。”
“在新一届中非合作论坛峰会召开之际，习近平主席给非洲学者复信，彰显中方对非洲学者建言献策的重视。在习近平主席的亲自推动下，中非合作论坛为推动双方关系发展作出巨大贡献。”联名致信者之一、尼日利亚《非洲中国经济》杂志主编伊肯纳·埃梅武说，“非洲学者为巩固强有力非中双边关系所作努力得到中方认可。友谊会因多沟通而更好地发展，这是一个很好的例子。”
在格尔木种植枸杞的河西农场，正值格尔木枸杞的成熟季。商户们热情又健谈，但对于使用焦亚硫酸钠的问题，却不约而同地拒不承认。