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积极促进学生身心健康、全面发展。学生的理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等各方面的培养缺一不可。要以身心健康为突破点强化五育并举，健全德智体美劳全面培养体系，深入实施素质教育。持续推进学生心理健康促进行动，健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置的学生心理健康工作体系，增强学生心理健康素质。实施学生体质强健计划，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，深化体教融合，有效控制近视率和肥胖率。推进美育浸润计划，提高学生审美素养。实施劳动习惯养成计划，强化劳动教育的软硬件保障，培养劳动意识，提升学生动手能力和解决复杂问题能力。持续深化科学教育促进行动，强化科技教育和人文教育协同，以人文情怀、人文底蕴支撑学生科学精神和科学方法培养，支撑学生科技创新思维和实践能力提升。推进基础学科人才培养，以核心课程、教材、师资团队和实践项目等基础要素“小切口”牵引解决人才培养“大问题”。畅通教育、科技、人才良性循环，健全产教融合、科教融汇体制机制，深化科教协同育人，探索在一些关键急需领域超常规培养国家高端人才的新模式。完善纵向贯通、横向融通的职业教育体系设计，以职普融通拓宽学生成长成才通道，使不同发展潜质的学生能够选择适合自己的教育。统筹推进“双减”和教育教学质量提升，创新教学模式、人才培养机制和评价方式，着力加强学生创新能力培养，提高学生数字素养和技能，培养探索性、批判性思维品质。持续推进新时代教育评价改革总体方案落地，深化考试招生、人才评价等改革，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒的问题。
值得一提的是，本次比赛的奖品设计别出心裁，充满了浓郁的“村”味。一等奖的奖品是一头西门塔尔黄牛，二等奖、三等奖的奖品分别是10只和8只滩羊，获奖队伍还分别获得宁夏贺兰山东麓葡萄酒、牛奶、枸杞原浆等充满宁夏味道的特色农产品。
中国致力于共同深化能源转型务实合作。中国坚持开放合作、互利共赢，反对泛化国家安全，积极推动落实全球发展倡议。中国发布《关于推进共建“一带一路”绿色发展的意见》等政策文件，与共建“一带一路”国家积极拓展绿色能源领域合作，为全球提供绿色动力。中国致力于推动完善能源领域双多边合作机制，加强能源转型政策和经验交流，打造高水平能源合作平台。中国倡导建立“一带一路”能源合作伙伴关系，推动中国―东盟、中国―阿盟、中国―非盟、中国―中东欧、中国―中亚和亚太经济合作组织可持续能源中心等六大区域能源合作平台落地见效，成立上海合作组织能源部长会议机制，为全球能源治理变革贡献中国方案。联合国前副秘书长埃里克・索尔海姆认为，中国是全球绿色转型不可或缺的力量，是可再生能源发展的积极推动者。
