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说到2023年3月那堂特殊的思政课，中国人民大学学生于畅至今记忆犹新。在北京孔庙和国子监博物馆，小学、中学、大学的思政课教师从不同视角解读北京中轴线承载的壮美空间秩序和深厚的文化底蕴。“这堂思政课让我们置身历史场景，第一次发现思政课还能如此‘带感’。”于畅说。
如何让新生快速适应大学生活，从高中模式顺利迈向大学模式，规划大学生活？浙江理工大学纺织学院利用AI技术生成的专属数字人物“小纺”为新生送上了一份别样开学礼——AI智慧课堂。
《加快构建现代职业教育体系》是2014年5月至2022年8月期间习近平同志文稿中有关内容的节录。指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。