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部分基层干部表示，考核类别过多且不切实际，让基层增加负担、束缚手脚；有的考核过于严厉，更让基层干部产生“避责”心态和无力感，出现“考核焦虑”和“形式主义应对”。
后来，第一块足球场、第一套电子白板系统、第一个科创实验室……一个又一个全新设施在学校落地。作为变化的见证者，强巴石曲感慨万千：“对口援藏，让我们也拥有了这么好的教育条件。”
中国教育部国际合作与交流司副司长贾鹏致辞中说，千校携手应突破传统合作模式，为构建有利于人才培养、资源共享、民心相通的合作生态作出新贡献。希望大会能凝聚更多共识和力量，推动千校携手蓬勃发展，为构建更为紧密的中国—东盟命运共同体贡献力量。
