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2014年2月，习近平在北京南锣鼓巷考察时，同老街坊忆及小时候放学回家撂下书包就上什刹海滑冰的趣事。年少时喜爱滑冰、踢球，工作后坚持游泳、登山，习近平对体育之于个体成长的意义价值有着切身体悟和深刻认知。他曾指出：“一个健全的人既要有丰富的知识和文化内涵，还要有健康的精神和强健的身体，要通过发展体育运动以不断提高全民族身体素质与健康。”
（十）优化教师管理和资源配置。完善国家教师资格制度，建立完善符合教育行业特点的教师招聘制度，严把教师入口关。深化职称制度改革，优化教师岗位结构比例。职称评聘向乡村教师倾斜。适应小班化、个性化教学需要，优化教师资源配置。加强科学和体育美育等紧缺薄弱学科教师配备，强化思政课教师和辅导员队伍配备管理。优化中小学教师“县管校聘”管理机制。深入实施教育人才“组团式”支援帮扶计划、国家银龄教师行动计划、乡村首席教师岗位计划等。建立健全高校产业兼职教师管理和教师企业实践制度。
——开门办体育，激活新引擎。2021年7月24日，清华大学学子杨倩在东京奥运会女子10米气步枪比赛中夺得中国代表团当届奥运会首金。清华大学正是高校办高水平运动队的典型代表。得益于国家队办队模式多元化，学校、地方及社会力量参与竞技体育的积极性被充分调动。
