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“深刻理解和把握‘法律并不是冷冰冰的条文,背后有情有义’的重要论述,就要求法官准确把握释法说理的目标要求,全面提升说理质量。”张军指出,裁判文书要“摆事实、讲道理”,将释法说理贯穿证据审查、事实认定、法律适用全过程。“释法说理不仅是为了说服当事人,赢得公众、社会的认同,更是主动接受监督,规范权力行使,把司法公开、司法责任制的要求落到实处。”要落实好“既要义正辞严讲清‘法理’,又要循循善诱讲明‘事理’,感同身受讲透‘情理’”的重要指示精神,把社会主义核心价值观融入释法说理,力求法理、事理、情理三理并茂,让当事人和社会公众体悟到法律背后的法治精神、道德引领和人文关怀,切实增强对司法的认同。要把握合法性、妥当性、针对性原则,真正把“理”讲清、辨明。
值得注意的是,作为培育未成年人网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能的重要一环,上海当天率先发布未成年人网络素养“菜单式”课程库。该课程库涵盖《条例》解读、网暴防治、犯罪预防、防沉迷、网络安全等五大主题的各类课程共30个。
胡一心支教去的学校位于湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县,那里群山环绕,风景秀丽,是少数民族的聚居地。“当地的教育资源相对来说比较欠缺,那些孩子大多是从各个乡镇考上来的,基础也不是很好。”刚踏入咸丰一中时,胡一心满怀着教育的激情,希望可以做出一番成绩,帮助孩子们走出大山。
作为东方电气集团东方电机有限公司焊接分厂高级技师,秦建最近忙得脚不沾地。“多个项目齐头并进,有的是座环,有的是主轴。工件结构和材料不同,焊接方法也不同。”从手工电弧焊到气体保护焊,从窄间隙埋弧焊到机器人焊接,38岁的秦建早已驾轻就熟。他焊接的轴类件合格率达100%,转轮超声波检测合格率98%以上。