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来源:江南娱乐app | 2024年07月19日 06:18
江南娱乐app | 2024/07/19

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1986年从华中师范大学毕业后,林继富放弃其他更好的选择,毅然前往西藏农牧学院,当了一名汉语言文学教师。此后8年里,他利用假期阅读文献、展开调研,围绕藏族的民俗文化及信仰撰写了多篇文章。从西藏农牧学院、华中师范大学到中央民族大学,他始终站在教学第一线,并享受着教书育人的乐趣。“能培养出这么多学生我觉得很快乐,我经常说‘老师精力有限,把你们培养出来,你们应该胸怀大志,不仅是关心个人的家,也要心怀家国天下’。”

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注重领导带头和全员参与相结合。审判理论研究,既是指导司法审判工作创新发展的先导性工程,也是推动审判制度健全完善的基础性工作。要发挥“关键少数”的关键作用,各级法院领导干部要高度重视理论学习和研究,带头参与,以上率下,亲自担纲重大课题研究,及时回答重大理论困惑和难题,努力成为审判理论研究的学科带头人。要健全完善审判理论研究机制,构建日常办案与理论研究的互动、会商、研讨机制,找好找准业务工作和理论研究之间的结合点、着力点,发挥好审判理论研究会及各专业委员会、审判业务专家在法学理论研究、人民法院案例库应用研究等方面的积极性。要鼓励广大法官、司法人员积极参与,既要加大高层次理论研究人才培养力度,通过学习培训、调研考察、挂职锻炼、优秀成果奖励等形式,为有研究专长的同志提供舞台;也要营造人人皆可成才的良好局面,积极为审判理论研究提供有力的组织和科学管理、激励机制保障。广大法官、司法人员要把理论研究作为提升专业素养的重要途径,潜心钻研、多出优质成果,更好为审判理论研究繁荣和推进审判工作现代化贡献智慧力量。
编辑:娄馨晶责任编辑:解香瑶