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改革始终奔着问题去，以问题倒逼改革。在改革的各个阶段，每一个方案都指明了破解现实问题的方法路径，每一个现实问题的解决思路最终汇聚成一条条具体的改革措施。
“我把阿拜·库南巴耶夫安放在这里，把世界各国的先贤塑在这里，是想昭示下一代，让中国的青少年朋友们知道，世界上还有那么多先贤，人类的进步思想不是单一民族创造的，是人类共同的财富。”袁熙坤说。(完)
关于高校的种种知识点，仿佛看也看不完——往年高校的分数线和位次，每个专业学什么、出路如何、毕业生待遇如何，每所高校的保研率、考研率、出国交换率，新出的转专业政策在各校的实践情况，涉及中外办学的专业组怎么填报，插班考，专业大平台分流……家长们一边“信息过载”着，一边仍担心自己有信息差。
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