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福建师范大学党委书记潘玉腾指出，聘任马秋华教授为音乐学院院长，是学校党委、行政经过通盘考虑、审慎研究作出的决定。马秋华教授在音乐教育领域学术造诣高、学界影响力大，具备丰富的学术领导和行政管理能力，是一位业务能力出众、领导经验丰富、工作作风扎实的艺术兼管理的综合性领军人才。
如何推动数智化转型？关键在于构建应用场景。利用我省政务、矿业、能源、酿酒、交通、旅游等领域的场景优势，积极拓展多元化数智化转型场景，鼓励各行业积极探索数智化转型路径。同时，通过释放这些场景去做数智化转型来推动产业数字化转型，从而实现数字产业化。秦永彬说：“无论是生产过程还是服务环节，总有一个环节可以数智化，释放场景的同时还可以提升企业效益。”
一是要在坚定理想信念上下功夫。社会主义建设者和接班人，定语就是“社会主义”，这是我们对培养什么人的本质规定。我们培养的人，必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。没有这一条，培养社会主义建设者和接班人就不成立了。现在的青少年长期生活在和平环境之下，没有体验过民族生死存亡的苦难，没有经历过血与火的考验，没有参加过艰难困苦的奋斗，人生阅历很有限。如果不加以正确引导和长期教育，难以树立正确理想信念，甚至可能走偏。要在学生中加强中国历史特别是中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、中国改革开放史等的教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。要给学生讲清楚这一被实践证明了的历史逻辑和现实逻辑，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不被任何干扰所惑，立志肩负起民族复兴的时代重任。
非洲多国学者在接受新华社记者采访时表示，习近平主席复信彰显了中方高度重视中非学术交流，信中的鼓励令他们倍感振奋，将与中国学者一道为推动非中合作和“全球南方”发展不懈努力、贡献力量。即将召开的新一届中非合作论坛峰会恰逢其时，相信构建高水平中非命运共同体将为整个非洲、中国乃至全世界带来切实而持久的利益。