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天博官方网站下载入口      因此，学校与其把环保作业精确到多少张牛奶盒、多少根笔芯、多少个瓶子去量化，倒不如把具体题目的选择权留给孩子，让其主动思考和发现生活中的环保小知识、小事件。比如，让学生记录一次绿色出行、爸爸妈妈去义务植树、外出露营打包产生的垃圾、点外卖不使用一次性筷子等等。（撰稿：司坚园）

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    • 荣锦俊LV9六年级
      2楼
      以改革助推高水平科技自立自强
      2024/08/15   来自九江
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    • 欧婷燕LV8大学四年级
      3楼
      广东推进水文高质量发展
      2024/08/15   来自漳州
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    • 郎妮叶LV2幼儿园
      4楼
      聚宝中原 传承文脉
      2024/08/15   来自拉萨
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    • 上官蝶巧LV3大学三年级
      5楼
      测试“我什么时候能找到男朋友？”
      2024/08/15   来自抚州
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    • 纪平婷LV4大学三年级
      6楼
      智利前总统皮涅拉坠机身亡
      2024/08/15   来自石林
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    • 温爽欣LV0大学四年级
      7楼
      江西：护好生态 绿能澎湃
      2024/08/15   来自西藏
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