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【培育高考状元】【培育奥运冠军】【培育顶级富豪】【培育诺贝尔奖获得者】【成为比肩常青藤名校的高校校长】林平意外获得了一个名校养成系统，顾名思义，通过完成任务来发展学校的系统，然后他就获得了一所校园，一个开始只有几间破教室、一个老师和七个学生的贫困山区学校。林平兢兢业业，招募好老师、鼓励学生多元化发展，创新新教学、弘扬社会主义新文化，一步步从贫困山区乡村学校发展到乡村希望学校、城镇中学、县级中学、市级中学、市级重点……一直到世界名校，培育出了一位位高考状元、社会栋梁人才。但无论学校怎么发展，他都没有忘记最初的贫困学校日子，支持了一位又一位贫困学生改变自己的人生命运。
“我是不会让孩子骑车去这么远的地方的。” 万女士女儿刚读小学，“我觉得至少等成年之后，才会让她出门，尤其是骑行。”
7月11日凌晨1时至早晨8时，丰都县暴雨如注，全县各街道出现不同程度的内涝、山洪、滑坡等灾害，车辆被淹、道路中断、部分群众被困。丰都县紧急启动县镇村（社区）网格院落“五级联动”机制，30个乡镇（街道）组织1.07万余名镇村干部、网格员、基层民兵等，采取组建党员突击队、党员志愿队伍、划分党员责任区等方式，紧急投入排危抢险、转移群众、巡逻值守等工作。
4月，在重庆，在西部陆海新通道重庆无水港运营调度中心，习近平总书记谈到推动形成“陆海内外联动、东西双向互济”的对外开放格局的重要性；在重庆市数字化城市运行和治理中心，关注强化数字赋能、推进城市治理现代化；