新墨西哥州大学医学院的老师们为了展示PBL的教学理念和方法，专门为学习班招募了一批非医学专业的人，做什么工作的都有，教统计的大学教师、售货员、保安等……大家在一起讨论心脏瓣膜病，“第一次讨论还非常生涩，但间隔几天后，在第二次讨论时，结合病例中问题的学习已经使他们的讨论有模有样了。”医学院大二学生的PBL教学更是突显了这种学习方法对于塑造临床思维的巨大优势，这激起了李海潮的强烈兴趣。研讨会主题为“博物馆无障碍的政策背景——关于文化遗产无障碍国际公约、标准概述及优秀实践”。“我们可以通过无障碍的建设，让博物馆成为人人可及、人人共享、包容人人的文化空间。”联合国教科文组织东亚地区办事处信息与传播处项目官员曾庆怡说。详情 
