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另外，对于“杜绝越减负越多现象”建议，定海区教育局称，目前，作业管理过程性监控等大多数教育减负职责主要由教育局及学校行政人员承担，教师只需按要求执行，一般不需进行台账资料的撰写和收集。同时，该局将适时向区委区政府反馈“将减轻中小学和教师的工作负担纳入对教育部门的绩效职责考评”建议，进一步提升教育减负实效。
江西省公安厅提请省安全生产委员会办公室下发加强专项行动宣传教育工作的通知，用足用好各类宣传手段和媒体资源，组织各地广泛张贴横幅公告，制作通俗易懂的宣传标语，及时公布典型案例和警示宣传片，公布举报电话、落实举报奖励。在自我纠治、减轻处罚的政策宣传引导下，群众主动上交烟花爆竹成品1.18万余箱。
原因有三：一是学校行政人员只有深入一线、深入课堂，才能了解师生需求，作出切合学校发展的管理举措，避免与教育教学一线脱节的情况；而一线教师参与学校行政事务，既有利于发挥自身了解一线情况的优势，又能提升自身统筹谋划的决策能力和管理水平。
