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根据《标准》中的定义，“地质奇观”是在漫长的地质历史时期，地球表面经过复杂的自然演化，形成众多奇特、罕见、壮观的单体地质奇观，通常具有突出的美学观赏价值、地学研究价值和科普教育价值。这些奇观以自然形成为主，也会兼顾一定的人文内涵，一般包括风动石、崖壁、天生桥、节理石柱、壶穴、峰、一线天、石浪、洞穴、峡谷、龙脊背、瀑布、自流泉、海岸地貌、采石硐窟等各种类型。
在本次专场活动上，来自北京和台湾教育界的校长、老师就主题深入交流。北京市第五中学通州校区校长黄晓军、北京小学通州分校教师马军华、北京师范大学教授余胜泉分别以《数字化赋能学校高质量发展》《以大数据精准支持英语课堂教与学的实践与探索》《智能时代的未来学校新生态》为题作了主题发言和主旨演讲。台北市资讯教育辅导团顾问团长温明正等就《AI时代教育的冲击——谈学校变革与自主学习》等话题作了发言。
在普洱展区，卡玛尔被一颗巨大的牛油果玩偶牢牢抓了目光。“口感清爽，好吃！”他还品尝了展位上的牛油果。
“只要人活着，就有希望找到”民警的这句话，让他们再次点燃了能找回儿子的希望。为帮曹某山夫妇找到儿子，桂阳县公安局刑侦大队民警多次在全国公安机关打击拐卖妇女儿童犯罪信息系统中补充曹某山夫妇及其女儿的相关信息。