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高校教师是科技成果转化的“扛把子”,改革极大调动了他们的积极性、主动性、创造性,解决了“不想转”问题。“三项改革”试点两年多来,陕西已有563人凭借科技成果转化贡献晋升职称。
如今轻点手指的动作,曾面临资金困局。2009年,在外企工作的董素艳,选择回归母校西北工业大学做研究。长久以来,工业软件市场被欧美巨头垄断。有着20多年研究积累的董素艳动了创业念头,希望做出自主可控的国产工业软件。云开·全站apply体育官方平台
“旁边商店门前有两口子吵架还动手了,扔的东西砸了旁边民宿的广告牌,我正在帮着调解。”7月24日,山海关分局东大街派出所所长王泽在辖区“五户联防”商户长微信群里,接到了商户长提供的即时线索。王泽立即带领民警赶到,经过调解,事情得到圆满解决。云开·全站apply体育官方平台
“‘三项改革’方案明确了技术转移人才参与职称评审的两条路径。”陕西省科技厅创新体系与政策法规处处长马云介绍,对面向经济主战场开展新技术概念验证、中试熟化、产业化工作的教师,纳入“教学科研型”职称评审;对专职服务成果转化的科技管理人员,纳入“工程序列”职称评审。云开·全站apply体育官方平台(撰稿:浦贝贞)