高校教师是科技成果转化的“扛把子”，改革极大调动了他们的积极性、主动性、创造性，解决了“不想转”问题。“三项改革”试点两年多来，陕西已有563人凭借科技成果转化贡献晋升职称。

      如今轻点手指的动作，曾面临资金困局。2009年，在外企工作的董素艳，选择回归母校西北工业大学做研究。长久以来，工业软件市场被欧美巨头垄断。有着20多年研究积累的董素艳动了创业念头，希望做出自主可控的国产工业软件。云开·全站apply体育官方平台

      “旁边商店门前有两口子吵架还动手了，扔的东西砸了旁边民宿的广告牌，我正在帮着调解。”7月24日，山海关分局东大街派出所所长王泽在辖区“五户联防”商户长微信群里，接到了商户长提供的即时线索。王泽立即带领民警赶到，经过调解，事情得到圆满解决。云开·全站apply体育官方平台

      “‘三项改革’方案明确了技术转移人才参与职称评审的两条路径。”陕西省科技厅创新体系与政策法规处处长马云介绍，对面向经济主战场开展新技术概念验证、中试熟化、产业化工作的教师，纳入“教学科研型”职称评审；对专职服务成果转化的科技管理人员，纳入“工程序列”职称评审。云开·全站apply体育官方平台（撰稿：浦贝贞）