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主办方介绍说，厦门大学以翔安校区这一“科技创新引擎”为着力点，深入挖掘10余个科技创新平台和重要基地提供研学服务。本次夏令营依托厦门大学育人资源，围绕“向海图强”“空天报国”“生命探秘”“文化传承”“乐智天地”“光影世界”“人文厦大”等模块，开展专题讲座、兴趣实验、实操培训等各式活动，将“思政小课堂”与“社会大课堂”紧密结合，着力推进大思政课一体化建设。在
强巴旦增在山南市人民医院工作了近20年，他对科室的变化印象很深——早年间，山南市人民医院底子薄弱，很多基础的疾病都缺乏救治能力。群众往往选择前往拉萨市或其他省份治疗。
在恩施市新塘乡，“60后”和“90后”聚在一起，全力打造“6090”工作室，探索构建“以老带新、以专带群、联调共治”的多元解纷新格局。建始县高坪镇摸索并形成了一套“三前五诊”工作法，有效解决了土地山林征地和工程建设等矛盾纠纷。巴东县野三关镇实现访调“一站式”矛盾纠纷化解闭环，为人民群众提供便捷高效的调解服务。宣恩县高罗镇将法治元素与民俗文化有机融合，法律知识融进了苗歌里，唱进了群众心里。咸丰县忠堡镇将首问负责制落到实处，积极协调各单位为群众分忧解难，不仅“首问负责”，还要“回访销号”。来凤县百福司镇则在跨省矛盾纠纷联防联调协作机制下，探索建立“接边镇村手牵手”预防化解跨省矛盾纠纷工作法，有力解决了牵头难、协调难的问题。
