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中文教育在匈牙利是怎样发展的？匈牙利“中文热”有哪些历史和现实成因？中文教育如何进一步促进中匈两国关系发展？围绕以上话题，匈牙利汉学家、罗兰大学副校长郝清新(Imre Hamar)教授日前接受中新社“东西问”独家专访。
南阳市宛城区教育体育局分管基层减负工作的副局长鲁明史说：“一是精简各类文件、会议，减少不必要的事务性负担。二是严格限制安排专任教师进行无实际意义的值班值守，特别是法定节假日、周六日期间，没有学生在校的情况下，是不得安排专任教师参加工作值班。”
“安居还要乐业。山上的土地闲置了，我们就想开发利用起来，发展产业。”村民莫色拉博说。如今，一些村民重返“悬崖村”，有的搞养殖，有的种油橄榄，有的从事旅游服务。“悬崖村”变了模样，百姓生活越来越好。
