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澎湃新闻注意到，此前，苏州四中教师张志峰在《中国教育报》上撰文分析， 优秀教师“双肩挑”，恐怕在很多学校都是普遍现象。苏州一位中学老师对当地6所学校教师队伍进行了调查，发现优秀教师行政化倾向特别明显。因为这6所学校的管理人员在各校教职工总数中所占比例达到了16%左右。这16%左右的管理人员占优秀教师人数的60%左右。这种比例的不对称，确实表明了优秀教师成长中的行政化倾向不容忽视。
如果说，人工智能是刚出生的“孩子”，人工智能研究者则是“父亲”的角色：从技术层面鞭策它“更快、更强”。然而，要培养出“健全的小孩”少不了“母亲”的角色。如何和人类社会相处？如何和人类更好地“沟通”？这是人文社会学科需要“教会”人工智能的。
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