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近日一个周末上午,中新网记者在石家庄市西二环附近的城市书房活动现场看到,数十平方米大厅里,紧凑坐着来自这座城市不同地方的40多位听众。他们中有儿童也有大人,都在认真听着授课老师关于历史文化的讲座。活动开始十多分钟后,还不时看到有人前来听课。现场氛围轻松热烈,台上台下互动频频,不时有市民站起来与授课老师交流。
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推进教育评价改革。印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,教育改革发展过程中的“老大难”开始破题,扭转“唯帽子”倾向,推进人才称号回归学术性、荣誉性,破除“SCI至上”,推动科研回归学术初心,净化学术风气,推动克服“唯分数”“唯升学”倾向,学生评价趋于多元。
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30年前曾来过贵州的钟道明,一路走一路拍,并对贵州的发展和变化感到惊讶。于他而言,读万卷书不如行万里路,书本上或从媒体上看到的比较片面,只有自己亲眼看到和亲身体验后,才能感受到那种心灵的震撼。