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近日一个周末上午，中新网记者在石家庄市西二环附近的城市书房活动现场看到，数十平方米大厅里，紧凑坐着来自这座城市不同地方的40多位听众。他们中有儿童也有大人，都在认真听着授课老师关于历史文化的讲座。活动开始十多分钟后，还不时看到有人前来听课。现场氛围轻松热烈，台上台下互动频频，不时有市民站起来与授课老师交流。
推进教育评价改革。印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，教育改革发展过程中的“老大难”开始破题，扭转“唯帽子”倾向，推进人才称号回归学术性、荣誉性，破除“SCI至上”，推动科研回归学术初心，净化学术风气，推动克服“唯分数”“唯升学”倾向，学生评价趋于多元。
30年前曾来过贵州的钟道明，一路走一路拍，并对贵州的发展和变化感到惊讶。于他而言，读万卷书不如行万里路，书本上或从媒体上看到的比较片面，只有自己亲眼看到和亲身体验后，才能感受到那种心灵的震撼。
