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陈国基表示,香港的制度基础和核心优势,加上国家“十四五”规划、粤港澳大湾区发展和共建“一带一路”等,令香港成为融合国际优势与中国优势的经济体。特区政府很期待全方位加强与黑龙江的合作,深化两地在国际贸易、科技创新、金融投资、食品工业、文化旅游,以及青少年研学等不同范畴的对接和交流互动。
学生培养得怎么样,要看拿什么样的尺子去衡量,以什么样的眼光去发现。教育不是制造“失败者”的,以分数贴标签的做法必须彻底改!每个学生都是独一无二的个体,禀赋、才能、爱好和特长不尽相同,不能只关注学习好的学生,使很多学生被忽视、被遗忘,体会不到学习的成就和成长的快乐,越来越没有信心。要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生,公平公正对待学生,相信每一个学生都是可塑之才,善于发现每一个学生的闪光点和特长。特别是要关心关爱留守儿童、城乡困境儿童、残疾儿童和学习成长相对落后的学生。清代诗人袁枚有一首诗写得很感人:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”教育的目光不能总是盯着花园里耀眼的牡丹花,而要更多投向墙角处不起眼的苔花。
“王阳明最著名的思想就是‘知行合一’,知是行之始,行是知之成。在我们的日常生活中,知与行往往是分离的,我们知道很多道理,却难以将其付诸实践。”杭州市政苑小学五年级(2)班学生陈思涵在课上与同学分享自己的榜样时说,“王阳明认为,只有通过行动才能真正认识到事物,让我们跟随王阳明做更好的自己。”