“刚来青海的时候,我给学生们做过问卷调查,其中有题目是对化学这个学科的认识有哪些。我预想的是学生们会觉得化学和医学、环保、制造等工作相关,结果学生们回答频率最多的是化学需要背诵化学方程式。”周全说,当地学生对学科的认识相对较浅,改变这种情况需要了解学生对自己未来的规划,使学生从自身发展的角度加深对学科的认知,以此激发其对学习的兴趣。同时,这也是和孩子们双向互动、深入交流的机会。此前,郑生全参与过多条自动驾驶轨道交通的设计,国内外也有自动驾驶的轨道交通在运行。“但是,这些轨道交通列车都设有驾驶室,车辆、信号和综合监控系统并没有完全自动化。”郑生全和团队讨论后,提出了一个更先进的设计目标:彻底拿掉列车驾驶室,让轨道交通真正实现全自动化运行。详情