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项目负责人、生态环境部南京环境科学研究所研究员卢晓强全程参与。虽然不是磐安人，但他早已熟悉这里的一草一木，“调查期间我们平均每月至少来磐安1次，每次带队2至3人，累计派遣近100人次。”大到生态系统类型，小到鸟类、两栖和爬行动物、昆虫等9个类群都要展开野外调查，团队成员跋山涉水，足迹遍布磐安。
“法官啊，我看到几百亩的土地闲在那儿，心疼得很啊！他们又不解除合同，又不继续耕种，咋办嘛？现在蔬菜行情这么好，土地荒起太浪费了……”
加快建设产业平台配套设施、冷链物流设施；全面完成工业园基础配套设施升级改造项目、智慧园区建设项目……广东推进以县城为载体的新型城镇化建设，增强县城产业支撑能力，提升产业平台功能，完善消费和商贸流通设施，强化职业技能培训。
上海市教委介绍，《规定》共设二十五个条款，在适用范围、工作要求、政府部门职责、组织实施、场所建设、安全管理、支持保障等方面进行了规范。从总体上看，这是一部“创制性”“促进类”“小切口”的地方性法规，着眼于强化社会协同育人的责任，促进全社会资源挖潜汇聚和有效利用，为推进与城市定位相匹配、与新时代人才培养需求相适应的校外实践教育提供法治保障。