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从资金援青到智力援青，从“输血式”援青向“造血式”援青迈进，从单一式援青向组团式援青转变……外地教师“走进来”，青海教师“走出去”，单向的支教成了双向的交流。
以“构建支持全面创新体制机制”为例，《决定》统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，推动各领域各部分改革举措同向发力、形成合力，提升国家创新体系整体效能。
“他们的作案手法十分老练，且不与废品收购站的老板直接见面，避免暴露个人信息。”办案民警介绍，为了让4名男子如实交代违法犯罪的事实，警方通过调取交易记录，发现4人在犯罪所得的分配上存在较大悬殊。警方以此为“突破口”，苗头直指分赃不均，以此击溃嫌犯的心理防线。
