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近年来，林继富带领学生相继前往格萨尔文化(果洛)生态保护区、迪庆民族文化生态保护区、羌族文化生态保护区、鄂西南土家族苗族文化生态保护区、黔东南民族文化保护区，就铸牢中华民族共同体意识展开研究。“如果我们不去回答时代的问题、不去回答国家在文化建设中的一些问题，这不是一个学者该做的。学者应该用学问服务于国家的建设、人民生活的改善，这样的学问才有价值，我们做起来也更有成就感。”(完)(《中国新闻》报作者 程小路 宋珂欣 报道)
在展览内，观众可近距离无遮挡观赏大量珍稀的水晶藏品，从水晶的化学成分、晶型结构、共生现象等方面，以破译密码的形式解谜水晶的基本性质。数字媒体的展示方式，呈现出水晶颜色的多样性以及背后蕴含的光谱知识，带领观众沉浸式体验水晶从岩浆热液到水晶晶体的形成过程。此外，水晶非遗矿石画和艺术作品从人文的角度展现水晶作为自然瑰宝对艺术创作的启发。展览还设置了从穿戴设备到触摸终端、从绿幕拍摄到集章打卡的多样趣味互动，寓教于乐。
“这是我第二次来成都，我很想去四川科技馆。”9岁的德吉卓玛是四川省甘孜州新龙县的一名小学生，上一次她来成都，是参加一场朗诵比赛，当时时间有限的德吉卓玛没能好好游览这座城市，成了她的一个遗憾，“希望这次可以多去一些地方。”
