（八）提高教师学科能力和学科素养。将学科能力和学科素养作为教师教书育人的基础，贯穿教师发展全过程。推动相关高校优化课程设置，精选课程内容，夯实师范生坚实的学科基础。在中小学教师培训中强化学科素养提升，推动教师更新学科知识，紧跟学科发展。加强中小学学科领军教师培训，培育一批引领基础教育学科教学改革的骨干。将高校教师学科能力和学科素养提升作为学科建设的重要内容，推动教师站在学科前沿开展教学、科研，创新教学模式方法。适应基础学科、新兴学科、交叉学科发展趋势，支持高校教师开展跨学科学习与研究，加强学科领军人才队伍建设，发挥引领带动作用。

      现代体育是19世纪以来以西方为主导的工业文明的产物，当代国际体育框架和秩序也是在过去100多年中逐渐形成的。但无数历史经验证明，任何单一的发展模式最终都会走向僵化，长期以来齐一化、均质化发展的国际体育，已进入全新的全球化阶段，需要更多元、更平衡的体育文化加入进来，实现可持续发展。英国学者理查德·朱利亚诺蒂用“全球本土化”理论解释现代体育的全球发展。他认为，在全球体育运动中，一方面存在着趋同进程，即体育运动“形式”的均质化；一方面存在着分歧进程，即体育运动“内容”（如运动技术、运动审美、运动规范、运动价值等）的异质化，而这又与“自下而上”的体育运动发展道路关系密切。澳门新莆京游戏大厅

      中国在夏季奥运会上稳定在金牌榜前三，且金牌点广度不断拓展。巴黎奥运会上，中国体育代表团收获40金27银24铜，金牌数与美国并列第一，创造境外参赛最佳战绩，且在金牌数、夺金项目、金牌运动员数量等多个维度取得突破，展现了我国竞技体育综合实力的进一步提升。澳门新莆京游戏大厅

      2024年1月，第34届非洲国家杯足球赛在科特迪瓦阿比让奥林匹克体育场开幕，这座可容纳6万名观众的科特迪瓦最大体育场，正是由中国援建的。而本届非洲杯的六座比赛场馆，有三座由中国企业建造。在卢旺达，中国援建的阿马霍罗国家体育场已经成为卢旺达民众休闲娱乐的重要场所。澳门新莆京游戏大厅（撰稿：钟堂韦）