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作为美国宾夕法尼亚大学考古学与人类学博物馆的镇馆之宝，唐代昭陵六骏中的“飒露紫”和“拳毛騧”的雄浑大气令霍宏伟过目难忘，“两骏”的坎坷经历更让他感慨。经他考证，“两骏”经历了几次位移，第一次是从唐代的基座移到了明清的基座，第二次是从山上移到山下，野外移到城内，第三次是从西安移到北平，第四次是从中国移到美国，第五次是从美国纽约移到费城。
在教育资源方面，目前全印尼大约有30所高等院校开设了中文专业，全印尼孔子学院有9所，此外还有相关人才培养机构和补习班。不可否认，随着中文教育资源的增加，印尼人学习中文的机会更多了。我认为印尼“中文热”的趋势是积极的，有助于促进国际交流与合作。但也需注意，学习任何一门语言都需要时间和精力，所以应该确保这种趋势是基于真正的需求和兴趣，而不是盲目跟风。对印尼人来说学习中文并不容易，据我所知，很多人所掌握的中文知识与中资企业的实际需求并不匹配。当越来越多人开始学中文，对中文人才的要求势必越来越高。
论文第一作者兼共同通讯作者、美国麻省理工学院Shahar Bracha和同事开发出一个策略，用弓形虫的两种分泌细胞器(细胞内执行功能的特化结构)棒状体和致密颗粒来向寄主细胞递送蛋白质。他们选择了位于寄生虫细胞器内的蛋白质，将之与已知可治疗人类神经疾病的不同蛋白质融合。本项研究通过实验室实验成功表明，蛋白质能同时从这两种细胞器递送到神经元。
首先，在人文交流方面，通过学习中文能让更多印尼人深入了解中国文化。这有助于增进两国人民之间的理解和友谊。其次，在经济方面，掌握中文的印尼人员在商务领域中能更容易地与中国企业合作，促进两国经贸往来。在政治方面，中印尼双方官员若能使用共同的语言进行沟通，将有助于减少语言障碍，提升合作效率。中文的传播有助于促进中国和印尼之间的教育合作，包括学术交流、留学项目等。在旅游方面，也将有助于吸引更多中国游客前往印尼旅游，促进两国的旅游业发展。